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Informe moral y de gestión del Presidente de la AMP
por LEONARDO GOROSTIZA
 
 

Estimados colegas, queridos amigos de la AMP:
Esta XIº Asamblea General que hoy nos reúne, es también la segunda. La segunda que realizamos en cumplimiento de los Estatutos que aprobamos en 2008 con una finalidad precisa: adecuar nuestros estatutos a aquellos exigidos por la ONU para obtener el reconocimiento como ONG. Es por eso, ustedes lo saben, que esta Asamblea se caracteriza –a diferencia de la que realizamos cada dos años con motivo de la celebración de nuestros congresos-, se caracteriza por el hecho de que la mayoría de los miembros son representados por los consejeros de la AMP a través de las procuraciones que les han hecho llegar. En esta oportunidad en un número de 653 procuraciones. Mientras que el número de los presentes en esta sala asciende a 62 colegas. Es decir, un total de 715 miembros están aquí, presentes o bien representados.
Tal como anticipé en mi discurso de Presidente entrante en la pasada Asamblea General del 30 de abril de 2010, la nueva estructura institucional de la AMP, con un total de 16 consejeros, plantea ciertas dificultades. En particular, ser una estructura “pesada” para responder con velocidad a las contingencias. Sin embargo, como también anticipé, por nuestra parte hemos decidido proseguir con el objetivo de obtener el reconocimiento como ONG, verificando si es posible y, fundamentalmente, sin que eso implique renunciar a nuestros principios. Porque no debemos olvidar lo delicada que es la vía de obtener el reconocimiento de utilidad pública por el Otro social, ya que la inserción social completa del psicoanálisis sería, al mismo tiempo, su desaparición. Por lo tanto, sabemos que, en caso de obtener dicho reconocimiento, no habría que tomarlo en serio sino tan solo como un semblante, es decir, para saber usarlo sin creer en él. Usarlo, por ejemplo, para que la voz del psicoanálisis de la Orientación lacaniana sea aún mejor y más escuchada en los debates públicos ante el ascenso de la ideología de la cifra y de la evaluación.
Entonces, ¿en qué punto estamos con respecto al pedido presentado ante la ONU? Gracias a las gestiones de nuestro colega Gil Caroz, consejero y Presidente de la EFP, y de Geert Hoornaert, Tesorero de la EFP, el dossier informático exigido por la ONU fue finalmente presentado. Y hace muy poco tiempo, el pasado 7 de enero, hemos recibido la confirmación de que nuestro dossier será examinado en el mes de mayo. Así, cuando recibamos la respuesta, puede ser que nos planteen probables exigencias, o no. De todos modos, será ese el momento de considerar y decidir si seguimos adelante o no con este proyecto.
Ahora bien, dicho esto, pasemos a las acciones que sí verdaderamente nos importan y que son el fundamento de la AMP y de la Escuela Una. Veamos en qué punto estamos luego de estos nueve meses de gestión. En primer lugar: el pase.

El pase
Tal como señala Laure Naveau, Secretaria del Pase AMP, en su informe al Consejo, un gran impulso parece haber animado al Pase durante 2010. Varias nominaciones fueron efectuadas por los Carteles del Pase hacia fines del 2009 y en el curso de 2010. Esto hace que actualmente los AE de la Escuela Una sean dieciséis (16). De ellos, cinco (5) fueron nominados luego del Congreso AMP de abril.
Hay coincidencia en afirmar que este nuevo impulso surge a partir del acontecimiento de las Jornadas ECF de noviembre 2009, la puesta en acto de la política de desmasificación de la enunciación animada por Jacques-Alain Miller a través de los Journal des Journées, y la Conversación sobre el Pase, reunión mantenida aquí mismo en enero de 2010. Podemos afirmar que estos pasos han fortalecido el despertar de una comunidad del Pase en el ámbito de la Escuela Una. Así, en 2010 varias novedades concernientes al dispositivo del Pase tuvieron lugar en diferentes Escuelas.
Dos Escuelas de América, la EOL y la EBP, adoptaron nuevos reglamentos del Pase. Por mi parte, he trabajado estrechamente -en calidad de éxtimo- con el Consejo de la EBP y su Secretariado del Pase, para la redacción y aprobación del nuevo reglamento, así como para la designación y confección de la lista de pasadores. Tanto en el Reglamento de la EBP, como en el de la EOL, un rasgo se destaca. La apuesta decidida a que su composición provenga fundamentalmente de lo que el Pase mismo produce. Es decir, el mayor número posible de AE y de ex AE, o bien, de algún ex pasador. Esto genera, en el conjunto de las comunidades de estas dos Escuelas una significativa confianza, elemento central para la puesta en marcha y continuidad del dispositivo.
Al mismo tiempo, se constata que estamos en un tiempo en el cual los reglamentos son diversos, según cada lugar, y, al mismo tiempo, que no son eternos. Es decir, que pueden variar según los lugares y el momento que atraviesa cada Escuela y la Escuela Una. Este rasgo, más afín a la contingencia, merece ser destacado ya que es un índice de que –tal como lo señaló Jacques-Alain Miller en la Conversación sobre el Pase- lo importante no son los reglamentos en sí mismos sino que efectivamente haya una comunidad del pase que los anime.
En este sentido, en las últimas semanas se ha iniciado un fecundo debate en la ELP con respecto a un posible nuevo reglamento. Todo parece indicar que la comunidad de ELP está dispuesta a dar un paso más en el sentido de trascender lo local apostando a dar cuerpo un dispositivo del pase europeo en el marco de la EFP. Aguardamos así, con mucho interés, los próximos debates en el interior del Colegio ampliado del Pase de la ELP y en la proyectada Conversación sobre al Pase que reunirá al conjunto de los miembros de esa Escuela, debates que parecen anunciar nuevos vientos en la perspectiva del Pase en la Escuela Una durante este 2011.
Por su parte, la ECF, a continuación de la Conversación sobre el Pase ya mencionada, inauguró un nuevo funcionamiento en el dispositivo. Los dos carteles se fusionaron en una sola Commission de la Passe, que ha incluido a la coordinadora del Secretariado del Pase en su seno.
Así mismo, los integrantes de dicha Comisión han comenzado su enseñanza el 11 abril de 2010 durante la Jornada titulada: « Cuestión de Escuela. La cosa juzgada». Cada miembro de la Comisión expuso su punto de vista desde su lugar singular en el trabajo de la Comisión. El objetivo que se persigue es realizar una transmisión amplia, a un público más vasto, de aquello que es el corazón de la experiencia analítica. Se trata de una enseñanza informal y sin ningún tipo de automaton, pero que retoma algo que había quedado en el olvido: la función enseñante de los Carteles del Pase.
En el mismo sentido, el Cartel del Pase 2008-2010 de la EOL fue convocado a exponer en la Escuela su experiencia. Cada uno de sus integrantes lo hizo, uno por uno, en nombre propio, generando un gran interés en el conjunto de la comunidad de la EOL.
Podemos concluir entonces que el Pase en las Escuelas, pero también muy nítidamente en la Escuela Una, goza en este momento de una gran vitalidad. La experiencia del Pase se revela así como capaz de atravesar las diferencias de las lenguas y los localismos. Por eso mismo, el próximo lunes, aquí mismo, en la ECF, habremos de realizar una soirée AMP dedicada al Pase y, en particular, a ese rasgo tan propio de la Escuela Una: su carácter translingüístico. Conversaremos así en torno a El pase y las lenguas en la Escuela Una.

La garantía
Como ustedes saben, en el discurso durante la Asamblea de abril 2010, propuse la creación, en el seno del Consejo AMP, de un Secretariado de la Garantía con un primer objetivo específico: establecer una primera puesta al día de esta cuestión en el marco de la AMP. Philippe La Sagna, a quien he solicitado cumpla con esta misión, nos hizo llegar un preciso informe y ciertas reflexiones en este sentido. Voy a destacar solo algunas de ellas que indican que se trata de un tema cuya opacidad deberemos intentar esclarecer ya que hace a la función y a la pertinencia del título de AME en nuestra comunidad y en esta época.
Existen en la actualidad cuatro Comisiones de la Garantía. Dos de Escuelas: las comisiones de la ECF y de la EOL. Y otras dos en el seno de la AMP: la Comisión de Garantía AMP Europa y la Comisión AMP América. En ambos casos –tanto en la europea como en la americana- resulta necesario introducir una permutación ya que entraron en funciones hace tiempo: en el 2008 la europea, en 2006 la americana. Este año 2011 tal vez será el momento de hacerlo para que tanto durante el ENAPOL (en junio) como durante el PIPOL 5 (en julio) puedan reunirse para considerar posibles nuevas nominaciones.
Por otro lado, luego de un prolongado tiempo dedicado a la reflexión interna sobre las nominaciones, las Comisiones de Garantía de la ECF y de la EOL han decidido retomar la palabra en público.
La de la EOL, por ejemplo, proyecta para este año una actividad centrada en el control y el deseo del psicoanalista, así como en torno a otros problemas cruciales: qué significa el “progreso de la Escuela”, qué puede esperarse de un AME, y cuál es el lazo entre el AME y la política de la Escuela.
Por su parte la Comisión de la ECF proyecta una soirée dedicada su tema específico para este 2011.
De algún modo, ambas comisiones parecen decididas a encarar aquello que aún se señala en los Estatutos de la EOL: “La actividad de la Comisión se completa con una enseñanza en la que sus decisiones hallan su sentido”.
Así, el tema del control, el lazo de los AME con el Pase -en particular por la designación o la propuesta de pasadores-, y la cuestión sin duda esencial de la articulación de la garantía y el pase, en la actualidad de un nuevo orden simbólico, son algunos de los ejes a través de lo cuales podremos proseguir la indagación.

Las homologaciones
En oportunidad de considerar las propuestas de homologación que cada Escuela hizo llegar al Consejo AMP, hemos comprobado que los Consejos de las Escuelas implementan los dispositivos que, en cada momento, consideran más oportunos para las entrevistas de admisión. Pero –tal como señala en su informe al Consejo Xavier Esqué, Secretario de homologaciones- estando estas entrevistas orientadas fundamentalmente a lo siguiente:
Primero, a examinar la posición subjetiva del postulante, su relación al inconsciente, así como también –y fundamentalmente- los motivos que desde el interior mismo de la experiencia analítica precipitaron su decisión de pedir la entrada a la Escuela.
Segundo, a explorar lo que cada candidato puede aportar a la Escuela, tanto desde el punto de vista libidinal como también político y epistémico. Porque mantener la exigencia analítica significa también no ceder en la exigencia de formación.
Tercero, que ser admitido miembro de una Escuela y de la AMP implica también haber verificado la disposición del postulante de trascender lo local para implicarse en la comunidad analítica en su dimensión nacional y, en la medida de lo posible, internacional.
Es fundamentalmente a partir de estos tres ejes que hemos trabajado, hoy en el Consejo y ayer en la reunión del Bureau ampliado, al considerar las propuestas y decidir las homologaciones.
Puedo anticipar que en todas las propuestas hechas por las distintas Escuelas hemos encontrado fundamentos claros y argumentados en cada una de ellas. Esto nos ha permitido tomar las decisiones respetando la exigencia analítica de considerar cada caso en su singularidad, más allá de los porcentajes necesarios a tener en cuenta para mantener el equilibrio de las Escuelas dentro de la AMP.
Así, también en las homologaciones y en cómo las propuestas han sido presentadas este año, se pueden seguir calibrando los efectos fecundos de la desmasificación de la enunciación iniciada en 2009.

Las Escuelas
Tal como señalé en el comunicado del 5 de julio 2010, titulado “Europa en movimiento”, en sólo un mes tres Escuelas de Europa manifestaron una actividad, en cierto modo, inédita.
La SLP realizó en Turín su primer Forum y, a continuación su Convegno, su Congreso. Según el informe de su actual Presidenta, Paola Francesconi, tanto por el número de participantes, como por la incipiente presencia de la SLP en la ciudad y en los medios, como por la intervención activa de miembros que por primera vez fueron invitados a participar en plenarias, podría pensarse en una posible revitalización y salida de la inercia que aquejaba a esa Escuela.
Ahora bien, más allá de que esto deberá ser confirmado con el transcurso del tiempo y con la continuidad de lo que Marco Focchi ha llamado una “mutación” de la estructura de la Scuola, lo que parece anunciarse es una desaceleración de la tendencia centrífuga que hasta hace muy poco provocaba la dispersión de la libido en las actividades locales, en desmedro de un movimiento de centralización sobre la Scuola y la AMP. El Seminario AMP-EFP, coordinado primero por Eric Laurent y actualmente por Gil Caroz y Pierre-Gilles Guéguen, así como la puesta en funcionamiento de una nueva Sede central -la SLP carecía de ella-, parecen haber favorecido el inicio de un movimiento centrípeto hacia el Uno de la Scuola. En este sentido, la presencia y la acción de la EFP constituyen actualmente un punto de referencia fundamental para sostener y orientar este movimiento.
Por su parte, la ELP sorprendió al Campo freudiano con el Foro sobre el Autismo que convocó a 600 personas en Barcelona. El impulso de esta convocatoria fue bien aprovechado y en octubre pasado, en sus Jornadas en Madrid, la ELP dio un paso importantísimo superando la cifra de 400 participantes, algo inédito en los tiempos de inercia de esa Escuela. Pero las cifras, como sabemos, serían poco importantes si no hubieran estado acompañadas por una actividad sostenida de sus miembros y, especialmente, por la decisión de muchos de ellos de proponerse para las funciones de conducción, algo improbable poco tiempo atrás. El debate ahora suscitado en torno al Pase que antes mencioné, así como la nominación de dos nuevos AE de esa Escuela, son índices promisorios de un movimiento que, como sabemos, habrá que sostener y animar para que, una vez desencadenado, prosiga.
La NLS tuvo también su Congreso en Ginebra. En esa oportunidad pude personalmente asistir al trabajo intenso de esa asombrosa Escuela hecha de múltiples Sociedades y Grupos asentados en numerosas ciudades y con lenguas diversas. No obstante, comparten, cada vez más, una misma orientación. Fue esa también la oportunidad en que, al celebrarse la Asamblea de la FEEP, ésta cambió de nombre para llamarse EuroFederación de Psicoanálisis. Más allá del cambio de la denominación, se percibe ya el papel central que la EFP tiene y tendrá en la construcción de esta verdadera Europa psicoanalítica de la Orientación lacaniana.
En este sentido, tal como señala su actual presidente, Gil Caroz, la transformación de la FEEP en EuroFédération de Psychanalyse responde a una lectura de la realidad política concerniente al psicoanálisis sobre un plano « externo » et « interno ».
Sobre el plano externo, la EFP traduce la voluntad de dar a la comunidad europea de la Orientación lacaniana la consistencia necesaria para defender al psicoanálisis a nivel europeo frente a la ideología de la evaluación, la propagación de las TCC y las neurociencias, así como las iniciativas legislativas que ataquen al psicoanálisis.
Sobre el plano interno, la EFP apunta a sostener la relación del psicoanalista a su inconsciente, con el horizonte del Pase como lo esencial de la formación. Por otro lado, la EFP se dirige a los « nouveaux venus » que se acercan a las Escuelas europeas a partir de su compromiso político (los Forums). De este modo, la EFP tiene la ambición de sostener un anudamiento paradojal entre un compromiso político colectivo de gran envergadura y el principio de una «désmasificación de la enunciación».
La activa preparación del PIPOL 5, que será al mismo tiempo el Primer Congreso Europeo de Psicoanálisis, en Bruselas, y sobre el cual ustedes están muy bien informados por las sucesivas ediciones de “PIPOL News”, habla ya del dinamismo que está adquiriendo la EFP.

Pero hay que subrayar que este dinamismo, no sería pensable si no contara con la fuerza de la ECF que, desde noviembre de 2009, prosigue interrumpidamente con sus actividades y anima así, al conjunto de las Escuelas de Europa. ¿Resulta acaso necesario destacar cómo ha podido, en el lapso de tres meses realizar dos Jornadas, en Rennes primero, en París, después, convocando a una verdadera multitud y permitiendo, al mismo tiempo, que cada uno pudiera hablar en primera persona?
Esta Escuela, la primera y mayor de las Escuelas de la AMP, también inicia, con la actividad del próximo fin de semana, la que será una serie de actividades en las distintas Escuelas de la AMP a propósito de este nuevo año Jacques Lacan.
Es la ECF también la que en esta oportunidad, por intermedio de las palabras de su Presidente Jean-Daniel Matet, nos orienta al respecto. “No se trata de una perspectiva histórica, porque la Orientación lacaniana se afirma como una brújula para el camino a trazar. Hacer de Freud y de Lacan su causa es lo opuesto de toda conmemoración. Hay otra manera de recordar, como lo hizo Lacan para el centenario del nacimiento de Freud. No tanto edificar un monumento a la gloria del desaparecido sino poner al día lo que se transmite de un deseo que está en obra”.

Y en América, ¿en qué punto estamos? Tal como escribí en el último Journal de l’AMP, exactamente en el lapso de un mes las tres Escuelas americanas realizaron sus Jornadas Anuales, animadas en esta ocasión por un entusiasmo significativo. He asistido a las tres Jornadas y puedo dar fe de ello.
Primero, en Bogotá, la NEL, celebrando diez años de existencia dio cuenta, a través de las intervenciones clínicas y políticas de sus miembros, tanto en las Jornadas como en el Congreso y en la Asamblea, de un cierto atravesamiento que entiendo permite augurarle una nueva etapa como Escuela.
He trabajado con el Consejo Federativo y con el Comité Ejecutivo de la NEL para impulsar una mayor participación de las Sedes en la perspectiva del Uno de la NEL. La decisión de otorgar a su Consejo Federativo una mayor participación en la política de la Escuela, parece anunciar un renovado compromiso de cada Sede en la tarea colectiva. Es, de todos modos, algo a confirmar.
Por su parte la EBP, luego de años de desencuentros y dificultades en Sao Paulo, pudo realizar su tradicional Encontro Brasileiro do Campo Freudiano nuevamente en esa intensa y formidable ciudad, polo estratégico para el desarrollo de la Orientación lacaniana. El affecto societatis de la EBP parece haber encontrado allí un nuevo impulso.
Por último, el 4 y 5 de diciembre, la EOL dio un nuevo paso y abrió sus Jornadas a las intervenciones de los no miembros. Mil cien inscriptos, y una atmósfera de distensión y alegría, acompañaron, sin oponerse, al rigor y la seriedad de los trabajos. Hubo consenso entre los colegas: algo nuevo pasó.
¿Qué es entonces lo que pasó? Muchos coinciden en que hay un nuevo movimiento, una vitalidad renovada, que encuentra su origen, como ya he dicho, en las Jornadas de la ECF del año 2009 y, especialmente, a partir de la propuesta de desmasificación de la enunciación impulsada por Jacques-Alain Miller. Es algo que ha aligerado y revitalizado las intervenciones de los miembros de las Escuelas y que, al mismo tiempo, ha comprometido a los responsables en una tarea de interlocución con los miembros. Así, entiendo que la tarea de los “mentores”, además de su específica finalidad de orientación en la escritura de los textos, ha tenido, en muchos casos, un excelente efecto secundario: contribuir a la transferencia de trabajo y estimular así la consolidación del affectio societatis.
Esta perspectiva fecunda, será mantenida entonces en la preparación del próximo ENAPOL que en junio, en Río de Janeiro, reunirá a los miembros de las tres Escuelas Americanas y a todos sus “nuevos allegados”.
Por supuesto, también es una perspectiva que tendremos presente para la preparación del Congreso AMP 2012.

Congreso AMP 2012
El próximo mes de marzo será el momento del lanzamiento del trabajo hacia Buenos Aires. Será anunciado entonces el sitio internet, el afiche del Congreso, la forma y fecha para las inscripciones, y comenzarán a ser difundidos los Papers del Comité de Acción – Scilicet que habrán de animar el trabajo epistémico. Los integrantes de dicho Comité darán inicio, poco tiempo después, a las actividades preparatorias que tendrán lugar en cada Escuela, en función de la particularidad de cada una. Así mismo, ya hemos cursado 124 invitaciones a colegas de las distintas Escuelas para participar con un texto en el volumen Scilicet. Los textos son aguardados para el 31 de marzo, momento en el que comenzarán sus tareas las Comisiones de lectura y de traducciones que ya se están conformando.Con respecto al contenido de los textos y a modo de orientación hemos puesto el acento en que esperamos no solo una caracterización -en función de cada tema designado- del estatuto del nuevo orden simbólico sino, fundamentalmente, de cuáles son las consecuencias que eso tiene sobre la dirección de la cura. Y para ello, para favorecer esa orientación en el conjunto de los textos, hemos confeccionado un listado temático que reúne tanto temas clásicos como otros propios de la época.

Queda por mencionar…
Quedarían por mencionar muchas cosas más. El trabajo que ha emprendido nuestra Tesorera, Dominique Miller, que ustedes han podido apreciar hace unos minutos, para, manteniendo la diversidad obtener al mismo tiempo una coherencia desde la perspectiva central de las cuentas de la AMP.
También quedaría por mencionar y agradecer el trabajo que cada uno de los consejeros ha hecho en el lapso de estos nueve meses, gracias al apoyo de los presidentes de las Escuelas, para que podamos tener una primera perspectiva sobre temas centrales: los lazos de las Escuelas con las Universidades, las nuevas legislaciones y los proyectos de regulación de la práctica, la situación actual de nuestros Centros de atención, y la conveniencia de publicar o no un International Journal de l’AMP en papel.
Durante el debate posterior podremos retomar, si así lo consideran, algunos de estos temas que figuran en el Documento de trabajo que hemos preparado para las reuniones del Consejo.
Mañana, el Consejo recibirá a la Presidenta del Campo Freudiano, Judith Miller, a quien hemos invitado junto con Daniel Roy, Delegado de la EFP para la Europa del Este, para conversar sobre las perspectivas que en esa zona se abren. También, Pierre-Gilles Guéguen, consejero AMP a quien he designado como Delegado ante los grupos del Lacanian Compass, nos hará saber mañana en qué punto estamos en los USA.

Y por último, last but not least, quedaría por mencionar la noticia que hace pocas semanas nos ha conmovido y que seguramente habrá de tener una gran incidencia para la AMP y la Escuela Una. El anuncio hecho por Jacques-Alain Miller de la conclusión de su redacción de los 25 libros del Seminario de Jacques Lacan. Puedo hacer público hoy el gran agradecimiento por la infatigable tarea desarrollada durante todos estos años que le hice llegar en nombre de cada uno de los miembros de la AMP. Supongo haber interpretado así, el sentir de cada uno de ustedes.

Estimados colegas, queridos amigos de la AMP:
Llegado a este punto no pude sino preguntarme: ¿pero es que todo marcha tan bien en las Escuelas, en la AMP y en la Escuela Una? ¿Acaso no me estoy engañando? Sabemos que cuando todo está muy tranquilo… En cualquier momento… ¡Zaz! Algo nos sorprende y nos damos cuenta de que hay que desconfiar de las aguas tranquilas, las aguas que duermen.
De todos modos creo que, más que estar tranquilas, es decir quietas, las aguas de la AMP y de la Escuela Una están en este momento animadas por un buen movimiento. Pero, como decía hace poco, resulta claro que para que ese movimiento, para que este impulso prosiga, eso depende de ahora en más de la decisión y de la acción de cada uno de los miembros de la AMP, es decir, de cada uno de nosotros. De la invención de cada uno.
Es por eso que los convoco, les pido, que me hagan saber en cualquier momento de todo aquello que consideren puede afectar a este movimiento, incluso, que lo digan ahora mismo, durante el debate.
También, me gustaría escuchar sus opiniones sobre los aspectos de la gestión que considero aún debemos mejorar. En ese sentido, hemos hablado con Mauricio Tarrab, Secretario y responsable del sitio internet de la AMP, de la necesidad de actualizarlo y reformularlo. Luego de algunos cambios que ya se han hecho, Mauricio proseguirá con esa tarea en febrero. Nos gustaría escuchar sus opiniones al respecto.
Así mismo he conversado con Manuel Fernández Blanco y con Oscar Ventura, colegas que me acompañan en la redacción del Journal de l’AMP, acerca de lo que percibo como una dificultad: una escasa resonancia de los dos primeros números. Esto podría explicarse por el hecho de que cuando los miembros de la AMP se encuentran abocados a las actividades de cada Escuela, su mayor proximidad los lleva a poner cierta distancia de aquello que trasciende el ámbito local. Sin embargo, aunque parcialmente cierta, esta explicación no me parece suficiente. Tal vez durante el debate, algunos de ustedes puedan aportar su opinión con respecto a este punto.

Estimados colegas, someto así a vuestra consideración y a vuestra votación este Informe moral sobre la AMP y la tarea que hemos desarrollado en estos primeros nueve meses de nuestra gestión. Los escuchamos. Muchas gracias.

Leonardo Gorostiza, París 29 de enero de 2011.
 

Versión en idioma original: Rapport moral et de gestion du Président de l’AMP (Francés)

 
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